17 Οκτ 2019

Κινέζα καθηγήτρια προτιμά η κόρη της να μάθει Ελληνικά παρά Κινέζικα:


Κινέζα καθηγήτρια προτιμά η κόρη της να μάθει Ελληνικά παρά Κινέζικα: «Η Ελληνική γλώσσα είναι η βάση όλων»


Η Amy Khan είναι κόρη μεταναστών από την Κίνα και παρά το γεγονός ότι η ίδια είναι δασκάλα της Κινεζικής σε ένα από τα καλύτερα ιδιωτικά κολέγια της Νότιας Αυστραλίας,

ομολογεί ότι η μόλις εννέα ετών κόρη της, Lan, μαθήτρια της τρίτης τάξης δημοτικού, ήδη μαθαίνει να μιλάει, μια ξένη γλώσσα και μάλιστα όχι Κινεζικά, αλλά Ελληνικά.

«Ομολογώ ότι παρά το γεγονός ότι εγώ η ίδια είμαι καθηγήτρια της Κινεζικής γλώσσας στο γυμνάσιο και έως ένα βαθμό αναγνωρίζω το γεγονός ότι λόγω της εμπορικής σχέσης Ασίας-Αυστραλίας και της οικονομικής ανόδου της Κίνας, είναι θεμιτό τα νέα παιδιά στην Αυστραλία να έχουν έστω και μια βασική γνώση της γλώσσας αυτής, την ίδια στιγμή απορώ με τους σημερινούς νέους γονείς, που ενώ γνωρίζουν τη σημασία, την ιστορία και το βάθος της Ελληνικής, δεν ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να μάθουν τη γλώσσα αυτή που ουσιαστικά έβαλε τις βάσεις για όλες τις άλλες και, αναμφίβολα, είναι η σημαντικότερη όλων» λέει η 38χρονη καθηγήτρια, η οποία μάλιστα προσπαθεί με τη βοήθεια της μικρής της κόρης να καταλάβει και εκείνη την δομή και μορφολογία της Ελληνικής γλώσσας.

«Πολλοί λένε ότι η Κινεζική είναι δύσκολη γλώσσα, ενώ άλλοι υποστηρίζουν ότι και η Αγγλική είναι δύσκολη, αλλά αν εμβαθύνει κανείς, οι γλώσσες αυτές στερούνται φαντασίας αφού είναι αρκετά απλουστευμένες γλώσσες, είτε μιλάμε για την Αγγλική, που εκ προοιμίου μιμείται και έχει επηρεαστεί σε τεράστιο βαθμό από την Ελληνική και Λατινική, είτε για την Κινεζική, που βασίζεται περισσότερο σε σχηματικές αποδόσεις και δεν έχει πίσω της μια συγκεκριμένη δομή όπως τα Ελληνικά» εξηγεί η Amy, προσθέτοντας ότι και στην κινεζική γλώσσα δεν υπάρχει η έννοια του αρσενικού, του θηλυκού και του ουδέτερου ούτε διαφορετικοί χρόνοι για να εκφράσουν διαφορετικές ερμηνείες και την έννοια της χρονικής διάρκειας όπως στην Ελληνική γλώσσα.

«Αυτός είναι και ο κύριος λόγος που όλοι εμείς δεν μπορούμε να κατανοήσουμε και να μιλήσουμε εύκολα την Ελληνική γλώσσα που είναι πολυσύνθετη και πολυδιάστατη» εξηγεί η καθηγήτρια η οποία διδάσκει Κινεζικά σε 14χρονες μαθήτριες Γυμνασίου Θηλέων, και μάλιστα κάποιες από αυτές είναι ελληνικής καταγωγής.

«Κάνω αυτή την δουλειά 15 χρόνια τώρα και είναι γεγονός ότι τα παιδιά που έχουν ελληνικές ρίζες και μιλούν σε ικανοποιητικό βαθμό την Ελληνική γλώσσα, έχουν πολύ μεγαλύτερες πιθανότητες να μάθουν τα Κινεζικά ή όποια άλλη ξένη γλώσσα και αυτό γιατί από μικρά έχουν αναπτύξει την ικανότητα να σκέπτονται “ελληνικά”, να αναγνωρίζουν σύμβολα και έννοιες, να πειραματίζονται με χρόνους, σύνθετη ορθογραφία και συντακτικό, γιατί το μυαλό τους είναι πιο “ανοικτό”, πιο αναπτυγμένο και πιο δεκτικό στο να απορροφήσει διαφορετικές έννοιες. Αυτές είναι εξαιρετικά σημαντικές αναπτυξιακές ικανότητες και αυτός είναι ένας από τους βασικού λόγους που θέλω η κόρη μου να καταφέρει να κατακτήσει.

Η 38χρονη καθηγήτρια υποστηρίζει ότι το γεγονός πως τα παιδιά στην Αυστραλία, ανεξαρτήτως κουλτούρας, δεν ενδιαφέρονται να μάθουν οποιαδήποτε άλλη γλώσσα πέρα από την Αγγλική είναι ιδιαίτερα λυπηρό αφού τα οφέλη που προσφέρει η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι πολλαπλά και πολύτιμα και αποτελούν μεγάλο πλεονέκτημα για την γνωστική διαδικασία.

Έρευνες πανεπιστημιακών σε ολόκληρο τον πλανήτη έχουν αποδείξει ότι ο τρόπος λειτουργίας του εγκεφάλου δίγλωσσων ατόμων διαφοροποιείται σε σχέση με αυτών που μιλούν μόνο τη μητρική τους γλώσσα. Η διαφοροποίηση αυτή προσφέρει πολλά πνευματικά οφέλη αφού ενισχύεται η σκέψη του δίγλωσσου ατόμου, αναπτύσσονται πολλαπλές δεξιότητες, οξύνεται η παρατηρητικότητα και ενισχύεται η μνήμη.

Ταυτόχρονα, η διαδικασία μάθησης βελτιώνει τη λειτουργία του εγκεφάλου αφού τον «ξυπνά», τον εισάγει σε καθεστώς εγρήγορσης και τον προκαλεί να αναγνωρίσει διαφορετικά σύμβολα, να διαπραγματευτεί την έννοια και να επικοινωνήσει σε διαφορετικά γλωσσικά συστήματα. Αυτή η ικανότητα δεν περιορίζεται μόνο στην διαδικασία της μάθησης της ξένης γλώσσας αλλά και σε άλλα θέματα, όπως η επίλυση προβλημάτων.

«Η Ελληνική γλώσσα, παρά το γεγονός ότι δεν είναι πλέον ιδιαίτερα δημοφιλής και διαδεδομένη, εξακολουθεί να είναι ένας πολύτιμος θησαυρός, η σταθερότερη βάση πάνω στην οποία αναπτύχθηκε η φιλοσοφία, η ευρωπαϊκή λογοτεχνία, οι θεωρητικές επιστήμες και η ιατρική, και σε σημαντικό βαθμό προσδιόρισε τον τρόπο σκέψης και τη νοοτροπία των πληθυσμών της Ευρώπης αλλά και της Αμερικής και της Αυστραλίας όπου πλέον κατοικούν εκατομμύρια Έλληνες.

«Είναι χρέος όλων μας, ακόμα και δικό μας να σεβαστούμε την προσφορά των αρχαίων Ελλήνων και να διαιωνίσουμε την γλώσσα αυτή» κατέληξε η Amy.

Από την εφημερίδα της Ομογένειας «Νέος Κόσμος»

πηγή: el.gr

15 Οκτ 2019

Ανακαλύφθηκε 1700 ετών Ελληνικό σχολείο στην Αίγυπτο



Οι αρχαιολόγοι που εργάζονται στη δυτική έρημο της Αιγύπτου ανακάλυψαν ένα σχολείο 1.700 ετών περίπου, στους τοίχους του οποίου βρέθηκαν κείμενα γραμμένα στην αρχαία ελληνική γλώσσα, συμπεριλαμβανομένου και ενός κειμένου για την αρχαία χρήση των φαρμάκων που παραπέμπει στην Οδύσσεια του Ομήρου.

Το σχολείο – το οποίο έχει μικρούς πάγκους που χρησιμοποιούσαν οι μαθητές ως θρανία για να κάθονται, να διαβάζουν ή να στέκονται όρθιοι και να γράφουν στους τοίχους – χρονολογείται σε μια εποχή όπου η Αίγυπτος ελέγχεται από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία και τα αρχαία ελληνικά ήταν ευρέως διαδεδομένα.

Σε χρήση για λιγότερο από 20 χρόνια, το κτίριο του σχολείου ενσωματώθηκε τελικά ως τμήμα ενός μεγάλου σπιτιού που περιείχε πολύχρωμα έργα τέχνης, συμπεριλαμβανομένων εικόνων των θεών του Ολύμπου, σύμφωνα με τους ερευνητές.
Το σπίτι, και μερικά από τα έργα τέχνης που φιλοξενούσε, ανακαλύφθηκαν για πρώτη φορά το 1979. Το 2001, ένα νέο πρόγραμμα έρευνας στην Amheida, που σήμερα χρηματοδοτείται κατά κύριο λόγο από το πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, οδήγησε στην ανακάλυψη του σχολείου, των ελληνικών συγγραμμάτων του και ακόμη περισσότερων σκηνών τέχνης που φιλοξενούσε.

Μια μοναδική ανακάλυψη
Στον αρχαίο κόσμο, τα σχολεία δεν αποτελούσαν αυτόνομα κτίρια αλλά φιλοξενούνταν συχνά σε άλλα μέρη – όπως σε ιδιωτικές κατοικίες, δημόσια κτίρια και ναούς – και, ως εκ τούτου, είναι πολύ δύσκολο για τους αρχαιολόγους να το προσδιορίσουν με ακρίβεια, αναφέρει η Raffaella Cribiore, καθηγήτρια στο πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, στο άρθρο της στο επιστημονικό περιοδικό Zeitschrift für Papyrologie und Epigraphik.

Παρόλο που οι αρχαιολόγοι γνωρίζουν την ύπαρξη κι άλλου αρχαίου σχολείου στην Αίγυπτο – του πανεπιστημίου στην Αλεξάνδρεια – το σχολείο στην Amheida είναι μοναδικό, γιατί βρέθηκε με κείμενα στους τοίχους του, δηλώνει η Cribiore. Τα κείμενα αυτά είναι «μια ακόμη απόδειξη ότι η διδασκαλία και η μάθηση πραγματοποιήθηκε εκεί, και επιβεβαιώνουν ότι ανήκουν στον μοναδικό κτίριο που έχει ανακαλυφθεί μέχρι σήμερα από την αρχαιότητα, και που αναγνωρίζεται με βεβαιότητα ως σχολείο ενώ επιδεικνύει και εκπαιδευτικές δραστηριότητες», αναφέρει η Cribiore.

Για παράδειγμα, το κείμενο που αναφέρεται στην Οδύσσεια αφηγείται μια θρυλική ιστορία για την αρχαία χρήση φαρμακευτικών ουσιών: η Ελένη της Τροίας δίνει στους επισκέπτες της ένα φάρμακο (πιθανόν όπιο), το οποίο «παίρνει μακριά τη θλίψη και το θυμό, και φέρνει τη λήθη σε κάθε αρρώστια», αναφέρει το αρχαίο κείμενο. «Όποιος το πιεί αναμεμειγμένο σε κύπελλο δεν θα αφήσει να πέσει ένα δάκρυ στο μάγουλό του κατά τη διάρκεια αυτής της ημέρας τουλάχιστον. Μιμηθείτε». Η λέξη «Μιμηθείτε» φαίνεται να υποδεικνύει στους μαθητές ότι θα πρέπει να αντιγράψουν το κείμενο με κάποιο τρόπο. Αρχαίες πηγές αναφέρουν ότι μερικοί άνθρωποι πίστευαν ότι αυτό το απόσπασμα είχε μια τέτοια μαγική ποιότητα που μπορούσε να ηρεμεί τους νέους.

Σε ένα διαφορετικό δωμάτιο του σχολείου, η ομάδα ανακάλυψε ένα άλλο κείμενο που αποτελείται από ένα δάσκαλο να προτρέπει τους μαθητές του να αποκτήσουν τέτοιες ρητορικές ικανότητες που να φτάνουν μέχρι το επίπεδο διαφόρων θεοτήτων, όπως του αρχαίου Έλληνα θεού Ερμή. Προέτρεψε επίσης τους μαθητές να δουλέψουν σκληρά. «Να είστε τολμηροί, αγόρια μου. Ο μεγάλος θεός θα σας ανταμείψει με ένα όμορφο στέμμα πολλαπλής αρετής», αναφέρει μέρος του κειμένου. «Δούλεψε σκληρά για μένα, ο κόπος κάνει τους άνδρες ανδροπρεπείς …»

Το σχολείο τελείωσε
Το σχολείο δεν ήταν σε χρήση για μεγάλο χρονικό διάστημα, ίσως επειδή ο δάσκαλος μετακινήθηκε ή έχασε τη ζωή του, σύμφωνα με τους ερευνητές. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, «το σχολείο ήταν ο δάσκαλος και έπαψε να υπάρχει όταν ο τελευταίος μετακινήθηκε ή πέθανε», γράφει η Cribiore. Αφού έκλεισε, το σχολικό κτίριο ενσωματώθηκε σε ένα κοντινό σπίτι που ανήκε σε έναν σύμβουλο της πόλης με το όνομα «Serenos», ο οποίος χρησιμοποίησε μέρος του ως αποθηκευτικό χώρο.

Το 1979, οι ερευνητές βρήκαν μια εικόνα των θεών του Ολύμπου στο σπίτι του Serenos και οι πρόσφατες ανασκαφές έφεραν στο φως περισσότερα έργα ζωγραφικής μεταξύ των οποίων και μια σκηνή συμποσίου με έναν άνδρα να παίζει φλάουτο. Σε ένα δωμάτιο, σχεδόν κάθε επιφάνεια «ήταν διακοσμημένη, είτε με πολύχρωμα γεωμετρικά μοτίβα ή με ζωντανές σχηματικές παραστάσεις, έτσι ώστε η εμπειρία της εισόδου στο χώρο, για πρώτη φορά κατά την αρχαιότητα θα πρέπει να ήταν συντριπτική», έγραψε η Susanna McFadden, καθηγήτρια στο πανεπιστήμιο Fordham, σε ένα βιβλίο με τίτλο «Actes du XII Colloque de l’ Association International pour la Peinture Murale Antique». (Το βιβλίο θα δημοσιευθεί από τον εκδοτικό οίκοInternazionale L’ Associazione per la Pittura murale antica).

Ο Serenos φαίνεται να είχε μια εκτίμηση για τα μαθήματα που λάμβανα χώρα στο σχολείο και διατήρησε το κείμενο του καθηγητή που προτρέπει τους μαθητές να εργαστούν σκληρά και να ανυψώσουν τις ρητορικές τους ικανότητες, αναφέρει η Cribiore. Οι ιδιοκτήτες του σπιτιού κατά πάσα πιθανότητα«εκτίμησαν την εμφάνιση και το περιεχόμενό του, το οποίο θα μπορούσε να εκληφθεί ως σημάδι της πολιτιστικής τους εκλέπτυνσης», γράφει η Cribiore.

Το κείμενο που γράφτηκε από τον καθηγητή εκδόθηκε για πρώτη φορά στην έκδοση του 2008 του επιστημονικού περιοδικού Journal of Roman Archaeology.

πηγή: 
master-lista.blogspot.com

Όπου γης και να σκάψεις, κάτι ελληνικό θα βρεις.!!!

9 Οκτ 2019

Τι σημαίνει η ελληνική γλώσσα;



Η Αγγλική γλώσσα έχει 490.000 λέξεις από τις οποίες 41.615 λέξεις είναι από την Ελληνική γλώσσα. (Βιβλίο Γκίνες)

Η Ελληνική με την μαθηματική δομή της είναι η γλώσσα της πληροφορικής και της νέας γενιάς των εξελιγμένων υπολογιστών, διότι μόνο σ’ αυτήν δεν υπάρχουν όρια. (Μπιλ Γκέιτς, Microsoft)

Η Ελληνική και η Κινέζικη. είναι οι μόνες γλώσσες με συνεχή ζώσα παρουσία από τους ίδιους λαούς και στον ίδιο χώρο εδώ και 4.000 έτη. Όλες οι γλώσσες θεωρούνται κρυφοελληνικές, με πλούσια δάνεια από τη μητέρα των γλωσσών, την Ελληνική. (Francisco Adrados, γλωσσολόγος).

Η Ελληνική γλώσσα έχει λέξεις για έννοιες οι οποίες παραμένουν χωρίς απόδοση στις υπόλοιπες γλώσσες, όπως άμιλλα, θαλπωρή και φιλότιμο Μόνον η Ελληνική γλώσσα ξεχωρίζει τη ζωή από το βίο, την αγάπη από τον έρωτα. Μόνον αυτή διαχωρίζει, διατηρώντας το ίδιο ριζικό θέμα, το ατύχημα από το δυστύχημα, το συμφέρον από το ενδιαφέρον.

Το εκπληκτικό είναι ότι η ίδια η Ελληνική γλώσσα μας διδάσκει συνεχώς πώς να γράφουμε σωστά. Μέσω της ετυμολογίας, μπορούμε να καταλάβουμε ποιός είναι ο σωστός τρόπος γραφής ακόμα και λέξεων που ποτέ δεν έχουμε δει ή γράψει.

Το «πειρούνι» για παράδειγμα, για κάποιον που έχει βασικές γνώσεις Αρχαίων Ελληνικών, είναι προφανές ότι γράφεται με «ει» και όχι με «ι» όπως πολύ άστοχα το γράφουμε σήμερα. Ο λόγος είναι πολύ απλός, το «πειρούνι» προέρχεται από το ρήμα «πείρω» που σημαίνει τρυπώ-διαπερνώ, ακριβώς επειδή τρυπάμε με αυτό το φαγητό για να το πιάσουμε.

Επίσης η λέξη «συγκεκριμένος» φυσικά και δεν μπορεί να γραφτεί «συγκεκρυμμένος», καθώς προέρχεται από το «κριμένος» (αυτός που έχει δηλαδή κριθεί) και όχι βέβαια από το «κρυμμένος» (αυτός που έχει κρυφτεί).

Άρα το να υπάρχουν πολλά γράμματα για τον ίδιο ήχο (π.χ. η, ι, υ, ει, οι κτλ) όχι μόνο δεν θα έπρεπε να μας δυσκολεύει, αλλά αντιθέτως να μας βοηθάει στο να γράφουμε πιο σωστά, εφόσον βέβαια έχουμε μια βασική κατανόηση της γλώσσας μας.

Επιπλέον η ορθογραφία με την σειρά της μας βοηθάει αντίστροφα στην ετυμολογία αλλά και στην ανίχνευση της ιστορική πορείας της κάθε μίας λέξης. Και αυτό που μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε την καθημερινή μας νεοελληνική γλώσσα περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, είναι η γνώση των Αρχαίων Ελληνικών.

Είναι πραγματικά συγκλονιστικό συναίσθημα να μιλάς και ταυτόχρονα να συνειδητοποιείς τι ακριβώς λες, ενώ μιλάς και εκστομίζεις την κάθε λέξη ταυτόχρονα να σκέφτεσαι την σημασία της. Είναι πραγματικά μεγάλο κρίμα να διδάσκονται τα Αρχαία με τέτοιο φρικτό τρόπο στο σχολείο ώστε να σε κάνουν να αντιπαθείς κάτι το τόσο όμορφο και συναρπαστικό.

Η ΣΟΦΙΑ

Στη γλώσσα έχουμε το σημαίνον (την λέξη) και το σημαινόμενο (την έννοια).

Στην Ελληνική γλώσσα αυτά τα δύο έχουν πρωτογενή σχέση, καθώς αντίθετα με τις άλλες γλώσσες το σημαίνον δεν είναι μια τυχαία σειρά από γράμματα.

Σε μια συνηθισμένη γλώσσα όπως τα Αγγλικά μπορούμε να συμφωνήσουμε όλοι να λέμε το σύννεφο car και το αυτοκίνητο cloud, και από την στιγμή που το συμφωνήσουμε να ισχύει.

Στα Ελληνικά κάτι τέτοιο είναι αδύνατον. Γι’ αυτό το λόγο πολλοί διαχωρίζουν τα Ελληνικά σαν «εννοιολογική» γλώσσα από τις υπόλοιπες «σημειολογικές» γλώσσες. Μάλιστα ο μεγάλος φιλόσοφος και μαθηματικός Βένερ Χάιζενμπεργκ είχε παρατηρήσει αυτή την σημαντική ιδιότητα για την οποία είχε πει «Η θητεία μου στην αρχαία Ελληνική γλώσσα υπήρξε η σπουδαιότερη πνευματική μου άσκηση. Στην γλώσσα αυτή υπάρχει η πληρέστερη αντιστοιχία ανάμεσα στην λέξη και στο εννοιολογικό της περιεχόμενο».

Όπως μας έλεγε και ο Αντισθένης, «Αρχή σοφίας, η των ονομάτων επίσκεψις». Για παράδειγμα ο «άρχων» είναι αυτός που έχει δική του γη (άρα=γή + έχων).

Και πραγματικά, ακόμα και στις μέρες μας είναι πολύ σημαντικό να έχει κανείς δική του γη / δικό του σπίτι. Ο «βοηθός» σημαίνει αυτός που στο κάλεσμα τρέχει. Βοή=φωνή + θέω=τρέχω. Ο Αστήρ είναι το αστέρι, αλλά η ίδια η λέξη μας λέει ότι κινείται, δεν μένει ακίνητο στον ουρανό (α + στήρ από το ίστημι που σημαίνει στέκομαι). Αυτό που είναι πραγματικά ενδιαφέρον, είναι ότι πολλές φορές η λέξη περιγράφει ιδιότητες της έννοιας την οποίαν εκφράζει, αλλά με τέτοιο τρόπο που εντυπωσιάζει και δίνει τροφή για τη σκέψη.

Για παράδειγμα ο «φθόνος» ετυμολογείται από το ρήμα «φθίνω» που σημαίνει μειώνομαι. Και πραγματικά ο φθόνος σαν συναίσθημα, σιγά-σιγά μας φθίνει και μας καταστρέφει. Μας «φθίνει» – ελαττώνει ως ανθρώπους – και μας φθίνει μέχρι και την υγεία μας. Και, βέβαια, όταν αναφερόμαστε σε κάτι που είναι τόσο πολύ ώστε να μην τελειώνει, πως το λέμε; Μα, φυσικά, «άφθονο».

Έχουμε τη λέξη «ωραίος» που προέρχεται από την «ώρα». Διότι για να είναι κάτι ωραίο, πρέπει να έλθει και στην ώρα του. Ωραίο δεν είναι το φρούτο όταν είναι άγουρο ή σαπισμένο και ωραία γυναίκα δεν είναι κάποια ούτε στα 70 της άλλα ούτε φυσικά και στα 10 της. Ούτε το καλύτερο φαγητό είναι ωραίο όταν είμαστε χορτάτοι, επειδή, σε αυτή την περίπτωση, δεν μπορούμε να το απολαύσουμε.

Ακόμα έχουμε την λέξη «ελευθερία» για την οποία το «Ετυμολογικόν Μέγα» διατείνεται «παρά το ελεύθειν όπου ερά» = το να πηγαίνει κανείς όπου αγαπά .. Άρα βάσει της ίδιας της λέξης, ελεύθερος είσαι όταν έχεις τη δυνατότητα να πάς όπου αγαπάς.

Το άγαλμα ετυμολογείται από το αγάλλομαι (ευχαριστιέμαι) επειδή όταν βλέπουμε (σε αρχική φάση οι Θεοί) ένα όμορφο αρχαιοελληνικό άγαλμα η ψυχή μας ευχαριστείται, αγάλλεται. Και από το θέαμα αυτό επέρχεται η αγαλλίαση. Αν κάνουμε όμως την ανάλυση της λέξης αυτής θα δούμε ότι είναι σύνθετη από αγάλλομαι + ίαση(=γιατρειά). Άρα, για να συνοψίσουμε, όταν βλέπουμε ένα όμορφο άγαλμα (ή οτιδήποτε όμορφο), η ψυχή μας αγάλλεται και γιατρευόμαστε. Και πραγματικά, γνωρίζουμε όλοι ότι η ψυχική μας κατάσταση συνδέεται άμεσα με τη σωματική μας υγεία.

Παρένθεση: και μια και το έφερε η «κουβέντα», η Ελληνική γλώσσα μας λέει και τι είναι άσχημο. Από το στερητικό «α» και την λέξη σχήμα μπορούμε εύκολα να καταλάβουμε τι. Για σκεφτείτε το λίγο. Σε αυτό το σημείο, δεν μπορούμε παρά να σταθούμε στην αντίστοιχη Λατινική λέξη για το άγαλμα (που μόνο Λατινική δεν είναι). Οι Λατίνοι ονόμασαν το άγαλμα, statua από το Ελληνικό «ίστημι» που ήδη αναφέραμε, και το ονόμασαν έτσι επειδή στέκει ακίνητο.

Προσέξτε την τεράστια διαφορά σε φιλοσοφία μεταξύ των δύο γλωσσών, αυτό που σημαίνει στα Ελληνικά κάτι τόσο βαθύ εννοιολογικά, για τους Λατίνους είναι απλά ένα ακίνητο πράγμα. Είναι προφανής η σχέση που έχει η γλώσσα με τη σκέψη του ανθρώπου. Όπως λέει και ο GeorgeOrwell στο αθάνατο έργο του «1984», απλή γλώσσα σημαίνει και απλή σκέψη. Εκεί το καθεστώς προσπαθούσε να περιορίσει την γλώσσα για να περιορίσει την σκέψη των ανθρώπων, καταργώντας συνεχώς λέξεις. «Η γλώσσα και οι κανόνες αυτής αναπτύσσουν την κρίση», έγραφε ο ΜιχάιΕμινέσκου, εθνικός ποιητής των Ρουμάνων. Μια πολύπλοκη γλώσσα αποτελεί μαρτυρία ενός προηγμένου πνευματικά πολιτισμού. Το να μπορείς να μιλάς σωστά σημαίνει ότι ήδη είσαι σε θέση να σκέφτεσαι σωστά, να γεννάς διαρκώς λόγο και όχι να παπαγαλίζεις λέξεις και φράσεις.

Η ΜΟΥΣΙΚΟΤΗΤΑ

Η Ελληνική φωνή κατά την αρχαιότητα ονομαζόταν «αυδή». Η λέξη αυτή δεν είναι τυχαία αφού προέρχεται από το ρήμα «άδω» που σημαίνει τραγουδώ. Όπως γράφει και ο μεγάλος ποιητής και ακαδημαϊκός Νικηφόρος Βρεττάκος: «Όταν κάποτε φύγω από τούτο το φώς θα ελιχθώ προς τα πάνω, όπως ένα ποταμάκι που μουρμουρίζει. Κι αν τυχόν κάπου ανάμεσα στους γαλάζιους διαδρόμους συναντήσω αγγέλους, θα τους μιλήσω Ελληνικά, επειδή δεν ξέρουνε γλώσσες. Μιλάνε Μεταξύ τους με μουσική».

Ο γνωστός Γάλλος συγγραφεύς Ζακ Λακαρριέρ επίσης μας περιγράφει την κάτωθι εμπειρία από το ταξίδι του στην Ελλάδα:«Άκουγα αυτούς τους ανθρώπους να συζητούν σε μια γλώσσα που ήταν για μένα αρμονική αλλά και ακατάληπτα μουσική. Αυτό το ταξίδι προς την πατρίδα – μητέρα των εννοιών μας – μου απεκάλυπτε ένα άγνωστο πρόγονο, που μιλούσε μια γλώσσα τόσο μακρινή στο παρελθόν, μα οικεία και μόνο από τους ήχους της. Αισθάνθηκα να τα έχω χαμένα, όπως αν μου είχαν πει ένα βράδυ ότι ο αληθινός μου πατέρας ή η αληθινή μου μάνα δεν ήσαν αυτοί που με είχαν αναστήσει».

Ο διάσημος Έλληνας και διεθνούς φήμης μουσικός Ιάνης Ξενάκης, είχε πολλές φορές τονίσει ότι η μουσικότητα της Ελληνικής είναι εφάμιλλη της συμπαντικής. Αλλά και ο Γίββων μίλησε για μουσικότατη και γονιμότατη γλώσσα, που δίνει κορμί στις φιλοσοφικές αφαιρέσεις και ψυχή στα αντικείμενα των αισθήσεων. Ας μην ξεχνάμε ότι οι Αρχαίοι Έλληνες δεν χρησιμοποιούσαν ξεχωριστά σύμβολα για νότες, χρησιμοποιούσαν τα ίδια τα γράμματα του αλφαβήτου.

«Οι τόνοι της Ελληνικής γλώσσας είναι μουσικά σημεία που μαζί με τους κανόνες προφυλάττουν από την παραφωνία μια γλώσσα κατ’ εξοχήν μουσική, όπως κάνει η αντίστιξη που διδάσκεται στα ωδεία, ή οι διέσεις και υφέσεις που διορθώνουν τις κακόηχες συγχορδίες», όπως σημειώνει η φιλόλογος και συγγραφεύς Α. Τζιροπούλου-Ευσταθίου. Είναι γνωστό εξάλλου πως όταν οι Ρωμαίοι πολίτες πρωτάκουσαν στην Ρώμη Έλληνες ρήτορες, συνέρρεαν να θαυμάσουν, ακόμη και όσοι δεν γνώριζαν Ελληνικά, τους ανθρώπους που «ελάλουνώς αηδόνες». Δυστυχώς κάπου στην πορεία της Ελληνικής φυλής, η μουσικότητα αυτή (την οποία οι Ιταλοί κατάφεραν και κράτησαν) χάθηκε, προφανώς στα μαύρα χρόνια της Τουρκοκρατίας. Να τονίσουμε εδώ ότι οι άνθρωποι της επαρχίας, του οποίους συχνά κοροϊδεύουμε για την προφορά τους, είναι πιο κοντά στην Αρχαιοελληνική προφορά από ό,τι εμείς οι άνθρωποι της πόλεως. Η Ελληνική γλώσσα επιβλήθηκε αβίαστα (στους Λατίνους) και χάρη στην μουσικότητά της.

Όπως γράφει και ο Ρωμαίος Οράτιος «Η Ελληνική φυλή γεννήθηκε ευνοημένη με μία γλώσσα εύηχη, γεμάτη μουσικότητα».

iellada.gr

3 Οκτ 2019

Αυτές είναι οι τέσσερις τροφές που ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ τον εγκέφαλο που καταναλώνουμε καθημερινά




Προσέχουμε για να έχουμε…

Για τις τροφές που βοηθάνε τον εγκέφαλο έχουν γραφτεί πολλά άρθρα.Για αυτές, όμως, που τον καταστρέφουν λίγα είναι γνωστά. Παρακάτω παρουσιάζονται οι τέσσερις τροφές που τον μπλοκάρουν, μειώνουν την απόδοσή του και μας εμποδίζουν να συγκεντρωθούμε.

Οι τέσσερις τροφές που μπλοκάρουν τον εγκέφαλο είναι οι εξής:

Γλυκά

Η κατανάλωση ζάχαρης επί μακρόν οδηγεί σε νευρολογικές διαταραχές και επηρεάζει αρνητικά τη μνήμη, εμποδίζοντας τη σωστή αφομοίωση των πληροφοριών.

Αλκοόλ

Η κατανάλωση αλκοόλ προκαλεί σύγχυση, δεν επιτρέπει την καθαρή σκέψη και την απομνημόνευση των πληροφοριών.

Πρόχειρο φαγητό

Το πρόχειρο φαγητό διαταράσσει την ισορροπία των χημικών ουσιών του εγκεφάλου, προκαλεί στρες και κατάθλιψης, ενώ περιορίζει σημαντικά τη νοητική λειτουργία, τη δυνατότητα μάθησης, την εγρήγορση και τη μνήμη.

Αλάτι

Το αλάτι επηρεάζει τη νοητική λειτουργία και εμποδίζει την καθαρή σκέψη.

πηγή:


17 Σεπ 2019

Παράτησαν τον πολιτισμό για να ζήσουν σε… δεντρόσπιτα (Βίντεο)



Παράτησαν τον πολιτισμό για να ζήσουν σε δεντρόσπιτα.

Δείτε το βίντεο:

Top10 Άτομα Που Έζησαν Σε Δεντρόσπιτα

πηγή: el.gr

16 Σεπ 2019

Ο εφευρέτης αυτοκινήτου που κινείται με νερό πεθαίνει σε ένα εστιατόριο φωνάζοντας: Με δηλητηρίασαν!



Ο εφευρέτης ενός οχήματος που χρησιμοποιούσε νερό για καύσιμο, πεθαίνει σε εστιατόριο στις 21 Μαρτίου 1998 φωνάζοντας “Με δηλητηρίασαν”. Γνωρίζατε ότι έχουν ανακαλυφθεί μηχανές που λειτουργούν με νερό εδώ και πολλά χρόνια; μάλλον όχι επειδή έχουν αποσιωπηθεί από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και χειραγώγησης .

Παραδόξως, οι εφευρέτες τέτοιων μηχανών έχουν πεθάνει ο ένας μετά τον άλλον κατά υπό περίεργες συνθήκες, η να το πούμε άπλα δολοφονήθηκαν από το σύστημα.

Ο Stanley Meyer ήταν ένας από τους εφευρέτες αυτούς, σχεδίασε μια συσκευή που θεωρήθηκε ικανή να κινεί οποιοδήποτε αυτοκίνητο μόνο με νερό. Η κυψέλη καυσίμου νερού είναι ένα τεχνικό σχέδιο μιας «μηχανής αέναης κίνησης» που δημιουργήθηκε από τον Αμερικάνο Stanley Allen Meyer (Αύγουστος 24, 1940 – Μάρτιος 21, 1998), γύρω από την οποία αναπτύχθηκε διαμάχη. Ισχυρίστηκε ότι ένα αυτοκίνητο εξοπλισμένο με την συσκευή αυτή θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει νερό για καύσιμο αντί της βενζίνης.

Είναι αποδεδειγμένο ότι το εν λόγω αυτοκίνητο,που ήταν εφοδιασμένο με την εν λόγω συσκευή, είχε τη δυνατότητα να ταξιδέψει σε όλη την Αμερικάνικη ήπειρο, με μόνο 22 γαλόνια νερού. Ο Stanley Meyer ήταν σίγουρος για την εφεύρεση του, και είχε αναγνωριστεί από άλλα θεσμικά όργανα, και μάλιστα τιμήθηκε για το έργο του. Επιπλέον, το Βρετανικό Ινστιτούτο Προηγμένης Ενέργειας έστειλε ένα άτομο για να διερευνήσει την εφεύρεση του.

“Στείλαμε μια αντιπροσωπεία για να δούμε την εφεύρεση του, για να την αξιολογήσουμε πραγματικά. Αυτή είναι μία από τις σημαντικότερες εφευρέσεις του αιώνα. “


Δυστυχώς,η ζωή του Stanley Meyer σταμάτησε μια μέρα από το ίδιο το σύστημα που είχε αναγνωρίσει την ανακάλυψη του , ενώ τον κάλεσαν σε δείπνο με τον αδερφό του (τον δίδυμο αδελφό του) και με μερικούς Βέλγους επενδυτές. Ο σκοπός του δείπνου ήταν δήθεν για εορτασμό της εφεύρεση του, ένα όχημα που λειτουργεί με νερό, και ήταν κατοχυρωμένο με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας. Όλα ήταν ωραία, μέχρι που ο Meyer ήπιε ένα χυμό. Ξαφνικά, άρχισε να πνίγεται και κρατούσε τον λαιμό του.

Ενώ πέθανε στην αγκαλιά του αδελφού του, είπε τα τελευταία του λόγια: «Με δηλητηρίασαν». Παρόλο που η αιτία θανάτου χαρακτηρίστηκε επισήμως ως εγκεφαλικό ανεύρυσμα, είναι εξαιρετικά ύποπτο ότι τα τελευταία του λόγια δείχνουν μια καθαρή δολοφονία.

Σκεφτείτε το, το όχημα με νερό του Meyer θα μπορούσε να αποτελέσει τεράστιο πλήγμα στην πετρελαϊκή βιομηχανία. Και στην Αμερική πολλές ανήκουν στους γνωστούς κύκλους .Ο Stanley Meyer πέθανε επειδή ήξερε πώς να μετατρέψει το νερό σε καύσιμο! δεν ήταν ο μόνος βεβαία που εξαφανίστηκε από το κατεστημένο με τον γνωστό ύπουλο τρόπο. Έτσι μετά από σχεδόν 100 χρονιά δεν έχει γίνει καμιά ουσιαστική εξέλιξη σε κινητήρες αυτοκίνητου.

 Οι ισχυρισμοί του Meyer για την «Κυψέλη Καυσίμου Νερού» του και το αυτοκίνητο που τροφοδότησε θεωρήθηκαν απάτη από ένα δικαστήριο στο Οχάιο το 1996.

Το 1996, ο Meyer μηνύθηκε από δύο επενδυτές στους οποίους είχε πουλήσει δικαιώματα για να μπορούν να δραστηριοποιηθούν στην τεχνολογία των κυψελών καυσίμου νερού. Το αυτοκίνητό του επρόκειτο να εξεταστεί από τον πραγματογνώμονα Michael Laughton, καθηγητή του τμήματος Ηλεκτρολόγων μηχανικών στο πανεπιστήμιο Queen Mary του Λονδίνου και μέλος του Royal Academy of Engineering. Ωστόσο, o Meyer έκανε ό,τι o καθηγητής Laughton θεωρούσε «φθηνή δικαιολογία» για τις ημέρες της εξέτασης και δεν επέτρεψε να προχωρήσει η δοκιμή.Σύμφωνα με τον Meyer, η τεχνολογία ήταν ευρεσιτεχνία υπό έρευνα από το γραφείο διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, το υπουργείο ενέργειας και τον στρατό.

Η «κυψέλη καυσίμου νερού» του, ελέγχθηκε αργότερα από τρεις πραγματογνώμονες στο δικαστήριο, οι οποίοι διαπίστωσαν ότι «δεν υπήρχε τίποτα το επαναστατικό στην συσκευή και ότι απλά χρησιμοποιούσε συμβατική ηλεκτρόλυση». Το δικαστήριο έκρινε τον Meyer ένοχο για «κατάφωρη και σκανδαλώδη απάτη» και τον διέταξε να αποπληρώσει τα $25.000 στους δυο επενδυτές

πηγή: kefaloniapress.gr

13 Σεπ 2019

Αλεξ Τζόουνς: "Το 5G σχεδιάστηκε για την μείωση του πληθυσμού" (Βίντεο)



Θα σας δώσουμε σήμερα στον αέρα, την μεγαλύτερη και σημαντικότερη πληροφορία που έχουμε καλύψει ποτε.

Έχουμε καλύψει κομμάτια της στο παρελθόν, αλλα τώρα από τους συμβατικούς επιστημονικούς δημοσιογράφους και από δημόσιες πηγες

Καθώς και από ιδιωτικές πηγες, έχουμε το ολοκληρωμένο, παραδεκτό, παγκόσμιο σχέδιο,
για τα δίκτυα 5G, τα ασύρματα συστήματα πάνω σε αεροσκάφη, πολιτικά αεροσκάφη,
που χρησιμοποιούνται για να εξαπλώσουν ένα απόλυτο δίκτυο ελεγχου, τις κεραίες στο έδαφος, τις κυβερνητικές ανακοινώσεις παγκόσμια σχετικά με το να διαδοθεί παντού,
και εκατοντάδες συμβατικές μελέτες.

Σχετικά με το ότι η κανονική τεχνολογία κινητής τηλεφωνίας εδώ και 30 χρονια είναι γνωστό ότι προκαλεί εκατοντάδες εκατομμύρια καρκίνους, κυρίως στον δυτικό κόσμο.
Και ότι τα 5G και τα κύματα του είναι ακόμα πιο θανατηφόρα και καταστρέφουν το οξυγόνο, το διοξείδιο του άνθρακα, στην ατμόσφαιρα.

Δηλαδή, θα κάψει την ατμόσφαιρα, συμπεριλαμβανομένου του όζοντος. Βλέπουμε τα συμβατικά επιστημονικά περιοδικά που λένε ότι καίει την ατμόσφαιρα.

Τα αυτοκίνητα παράγουν διοξείδιο του άνθρκα, που χρειάζονται τα φυτά για να ζήσουν.

Λένε ότι αυτά είναι τοξίνη και μετά φτιάχνουν κάτι που καταστρέφει το οξυγόνο και το διοξείδιο του άνθρακα.
Και κάνει τα κύτταρα να μην μπορούν να απορροφούν νερό. Θα σας δείξω το ένα άνθρο μετά το άλλο. Ακόμα και πριν από 10 χρονια.
Τα κινητά τηλέφωνα σπάνε το DNA. Δονούν το νερό, όπως ένα φούρνο μικροκυμάτων. Είναι ακτινοβολία μικροκυμάτων. Δεν είναι σαν φούρνος μικροκυμάτων. Είναι φούρνος μικροκυμάτων.

Το απίστευτο είναι τα κυβερνητικά έγγραφα που έχουν δημοσιευθεί, όπου παραδέχονται ότι πρόκειται για σχέδιο πληθυσμιακής μείωσης.

Δηλαδή. σε κάνει στείρο, μειώνει την γονιμότητα σου, στειρώνει πολλούς προκαλεί καρκίνο,
αλλα θα σας δείξω επίσης, πρώην απόρρητα έγγραφα της CIA, που ήταν στο περιοδικό Pprular Mechanics την προηγουμενη βδομάδα,
στα οποια παραδέχονται ότι υπάρχουν κύματα που μπορούν να σε διεγείρουν σεξουαλικά, να σε κάνουν να θέλεις να κανεις εμετό, να σου προκαλέσουν κατάθλιψη, να σε κάνουν θυμωμένο.

Οποτε, τα 5G είναι ακόμα πιο ισχυρό, θα υπάρχει στις "έξυπνες συσκευές" σου, οι οποιες θα αλληλεπιδρούν με όλα όσα έχεις στο σπίτι σου και θα σε παρακολουθούν.
Και θα μπορούν να σε βλέπουν!        

Μπορούν να τις ανοίγουν και να βλέπουν συνεχεια τι κανεις. Η να τις ανοίγουν κάθε λίγο για να αλληλεπιδρούν με αυτά που έχεις στο σπίτι, όπως το κινητό.

Έχετε προσέξει ότι όταν αφήνετε το κινητό κοντά σε καλώδια θα ακούσετε θορύβους, χωρίς να σας παίρνει κάποιος τηλέφωνο.
Αυτό γίνεται επειδή στέλνει στην κεραία πληροφορίες, συντεταγμένες κτλ.

Όλο αυτό είναι ένα στρατιωτικό σχέδιο παγκοσμιοποίησης, για ένα απόλυτο πλέγμα 360 μοιρών στον πραγματικό κόσμο.

Αλλα το θέμα που θα καλύψουμε σήμερα και θα κρατήσει για ώρες ολόκληρες, με όλες τις παραδοχές, είναι ότι αντηχούν στις συχνότητες που καίνε το οξυγόνο,
το διοξείδιο του άνθρακα και το όζον. Ετσι σκοτωνεις τον πλανήτη.

Δηλαδή, αυτά τα πράγματα "βράζουν" την ατμόσφαιρα και μετά έχεις τα ραντάρ Doppler παντού. Υπάρχουν έγγραφα της DARPA, όπως μου το είπαν και άτομα που δούλευαν εκεί πριν από 20 χρονια.
Ο τύπος φρίκαρε τόσο πολύ που έφυγε στη Μοντάνα. Ήταν μηχανικός που δούλευε εκεί. Μου λέει: "Αλεξ, χρησιμοποιούμε 10 φορες περισσότερη ενέργεια από αυτήν που χρειάζονται αυτά τα Dopplers".
Και μου έδειχνε πατέντες και μου έλεγε ότι είναι για έλεγχο του καιρού. Μπορούν να ιονίσουν την ατμόσφαιρα, για να βρέξει η να μην βρέξει.

Μετά από 10 χρονια ήταν στο Daily Mail και στο Associated Press. "Το Ντουμπάι κάνει τις ερημους πράσινες. Έχουν κάτι σαν κεραίες, αλλα στοχεύουν προς τον ουρανό και είναι ισχυρότερες και ελέγχουν τον καιρό".

Παναγία μου!

Αυτό σας λέω. Τα του ρατσισμού κτλ είναι σημντικά, αλλά σε σύγκριση με το ότι θα καούμε όλοι από ακτινοβολία… Έχω παιδιά!
Και είναι παντού, όλοι θέλουν κινητό. Και εγώ έχω ένα, επειδή είναι τόσο χρήσιμο, αλλα το αφήνω στην άκρη. Το κλειώ όταν δεν το χρησιμοποιώ.
Το βάζω σε θήκες που μπλοκάρουν τα κύματα. Πρέπει να αρχίσουμε να τις πουλάμε και πάλι.
Δημιουργεί ένα Faraday cage γύρω του και δεν σε "καίει", όταν δεν το χρησιμοποιείς, για να μην σε παρακολουθούν.

Αλεξ Τζόουνς: "Το 5G σχεδιάστηκε για την μείωση του πληθυσμού"

πηγή:  el.gr